"Descobrir o que os alunos já sabem é levá-los a relacionar com isso de forma relevante e significativa o que de novo se lhes quer ensinar".
Neste link sobre as concepções alternativas dos alunos, encontramos desde a sua definição aos fundamentos filosóficos e psicológicos de vários autores sobre o assunto, passando por técnicas de detecção das concepções alternativas, traçando ainda paralelismo entre as CA e os modelos históricos das ciências. De uma forma simples e sintética, este link resume a importância deste assunto para aprendizagens significativas dos nossos alunos.
http://www.dct.uminho.pt/biogeo/recursos/met/file1.pdf
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